课题主办方提出题目选定目录，即课题指南，要求课题负责人在课题指南中选定题目，课题题目与主办方的规定有关。那么就要根据课题指南目录选择题目，不能进行任何修改。 　　确定课题题目主要看课题指南，大部分提出研究领域，自己定课题题目。小部分不允许直接提出课题问题。

　　课题的大小要适度，所以要以小课题研究为主。第一次从事教育科学研究的人往往选择太大的研究课题，认为大课题有研究价值的通病。实际结果往往不尽如人意，这些问题在规定的时间内根本无法解决或得不到可信的科学结论。

　　科研课题题目太大，不能太盲目。否则就不能着手研究。特别是对于中学教师来说，选题要小，要小，要容易，不能难。小事要做大，大事不能做大。课题越大，研究就越空。例如“对学生学习规律的研究”是不能着手的。把课题确定为对“中学生学习方法的指导研究”更加实际一些。

　　一些大课题在实际操作时需要确定研究范围，分解为若干子课题，子课题可以分解为一些更小的子课题。如果课题具体化，研究范围缩小，研究就容易操作。