选题是整个研究性学习活动的开端，课题一旦选定，那么，研究方法与目标，研究对象与范围，研究内容与步骤，乃至研究可能取得什么样的成果形式也就被确定了，从这个意义上说，选题恰当与否，是研究性学习活动的成败关键。

　　好的课题选题应当具有以下几个特点：

　　1、课题具有价值性

　　作为研究性学习的课题，不能轻率选择，一般要有研究上的实践价值，即符合社会发展和自身学习发展需要，能促进自我学习。通过课题研究能够解决和了解有代表性的比较普遍的社会问题或现象，能指导于生活实践和学习活动。

　　2、课题具有明确性

　　课题所反映的问题应该是具体明确，研究对象研究范围研究内容甚至研究方法应当在课题设计中体现出来，不要空泛、模糊和笼统，如果学生物理课题不明确，针对性不强，科学性就差，搞好研究设计就无从下手，易于出现偏差。

　　3、课题具有创新性

　　创新精神和实践能力是研究性学习开设课程的核心目标之一。通过课题研究，培养学生创新精神是开展研究性学习活动重要内容，因此，物理研究课题自身就要有独创性和新颖性。

　　4、课题具有可行性

　　研究课题的提出是为了解决问题，研究小组的选择和确定应;具有完成的可行性。所谓可行性，指课题小组全体同学具备研究和解决小组课题的主客观条件。主观条件是研究小组同学理论水平、实践、精力、兴趣和特长及相关知识储备。

　　一个好的课题题目关系到课题研究的目标方向和内涵质量，是否来自问题意识和实际情况，是否体现理论依据和价值取向，是否具有研究可行性和创新性，在题目上一目了然。