1、追踪式RPC：基于微信小打卡程序开展小班亲子阅读活动的创新研究

　　2、宝贝的“宝贝格”——改善小班幼儿学习环境 营造心理安全的策略研究

　　3、共行计划：提升保育员科学保育能力的实践研究

　　4、共享书店的精彩：幼儿园“众建型”阅读馆模式的创建与实施

　　5、区域融合性餐点：幼儿园大班深度自助点心的实践研究

　　6、“学习故事”园本化在幼儿发展评价中的实践研究

　　7、幼儿园绘美循环生活圈的设计与研究实践

　　8、五步推进法：基于“情境运动”提升小班幼儿身体灵敏性的研究

　　9、安全微项目：基于兴趣驱动的大班安全教育活动探究

　　10、5F工作法：党建工作载体创新的实践研究

　　11、“趣阅读”——基于亲子共读图画书促进幼儿前阅读经验的策略研究

　　12、隐显交互 绘美邂逅——幼儿园“绘.美”融合的公共环境课程设计与探究