1、后集团化背景下松散型集团推进的实践路径和策略研究

　　2、濮家三场：城市小学校园非正式学习空间的架构与运作研究

　　3、三性·三格：基于新时代美好教师专业成长的实践探究

　　4、思维课堂：指向学科思维能力培养的教学范式研究

　　5、目标导向与水平层次诊断下“教、学、评”一体化教学的课例研究

　　6、素养本位的时代SMART(灵动)课堂建构与实践

　　7、信达托管：集团化办学视域下促进教师专业成长的范式研究

　　8、区域中小学危机学生后续干预实践研究

　　9、“以展促教、以展促学”：中职美术专业“展教文化”的路径研究

　　10、荷娃戏荷：农村幼儿园荷趣游戏的设计与实施

　　11、区域推进小班化教育的“富阳样式”研究

　　12、初中学科“素养态”教学设计与实践研究

　　13、镜面式教学：基于教学标准的跟进式教学的研究

　　14、基于互联网+学习平台的个性化学习评价与指导研究

　　15、基于学习监测数据的精准助学模式的研究与实践

　　16、智慧教育环境下精准教学的实践与研究