1、课标要求与教学内容细化的对比研究

　　2、数学教研活动创新的实践

　　3、基于教材理解的概念课教学的设计

　　4、如何培养学生“发现问题、提出问题”的能力

　　5、数学单元测试命题其诊断功能的实践研究

　　6、初中数学优化学生思维的实验研究

　　7、基于减负增效的数学课堂教学研究

　　8、小学数学教学中知识目标与方法目标的整合研究

　　9、农村小学数学课堂教学媒体技术的优化策略研究

　　10、以教学诊断为目的的试卷分析研究

　　11、数学课标理念行为化的实践研究

　　12、本地学生与外来务工者子弟的学习习惯对比分析

　　13、如何有效避免学生“两极分化”现象

　　14、初中学生数学学习方式与习惯养成调查与实践研究

　　15、初中数学教学三维目标达成的微格监控与应对的研究

　　16、小学数学知识脱节的原因分析及对策分析

　　17、课程理念下学生问题意识培养研究

　　18、基于教材理解的范例设计研究

　　19、基于教材理解的复习课教学的设计

　　20、如何组织学生开展课题学习

　　21、青年教师成长个案研究

　　22、如何培养学生的数学创新思维