1、特色学校创建的实践研究——以安顺一中为例

　　2、核心素养视域下校本研修转化为教师教学力有效途径的探索与实践

　　3、翻转课堂促进学生创新意识和能力培养的研究

　　4、基于名校工作室引领下的校长职业群体专业化的策略研究

　　5、普通高中精准扶贫路径与实践研究

　　6、示范性高中教师专业发展的机制与支持体系研究

　　7、普通高中学校内涵发展研究

　　8、依托名校长工作室机制探索完全人格教育的实施途径

　　9、构建校本选修课程体系、提升师生核心素养的实践与研究——基于名校长工作室

　　10、校本研修促进教师专业化成长行动研究

　　11、整体构建区域和谐校园文化的育人功能

　　12、少数民族贫困地区高中教师的培训策略

　　13、名校长工作室对学校发展的影响研究

　　14、高考新政下高中名校长对县域高中持续发展的内趋力研究

　　15、兴义中学课程改革与课程设置研究

　　16、大数据背景下的普通高中学校课程建设与管理

　　17、高中阶段基于核心素养的学校课程建设与管理